Master 1 - programme de cours 2017/2018
Master 1 - programme de cours 2017-2018
PREMIER SEMESTRE DE M1
BLOC 1 COURS COMMUN (code du bloc H7CC10)
(1 cours au choix / coef 2)
• A7OGEI L'économie politique américaine dans une perspective comparative (JB. Velut). Ce cours a lieu au GRAND AMPHI du Monde anglophone, 5 rue de l'Ecole de Médecine,75005 jeudi 15h30 -17h30
• H7CC11 Les phénomènes de démocratisation dans le monde des années 1980 à aujourd'hui (R. Fregosi)
• Y7CC11 Dynamiques et modèles de capitalisme - (M. Davide Gallo Lessere). Ce cours a lieu au Département des Études européennes Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 - mercredi 16h30-18h30 Centre Censier salle 310
BLOC 2 LANGUE (code bloc H7LV10)
(1 cours au choix / coef 1)
• HYLV11 Anglais (D. Aubert)
• HYLV12 Portugais (A. Fernandes)
• HYLV15 Français Langue Étrangère - FLE (M. Régent)
• HYLV14 Langues amérindiennes (INALCO – Quechua : César Itier ; Guarani : Élodie Blestel et Capucine Boidin ; Maya : Valentina Vapnarsky et Marie Chausson ; Nahuatl : Loic Vauzelle
Le bloc de langue H7LV10 peut aussi être validé en suivant un des cours en langue étrrangère des professeurs invités (voir la liste ici)
BLOC 3 OUVERTURE PROFESSIONNELLE ET MÉTHODOLOGIE DE LA DISCIPLINE code bloc H7OU10
(1 cours CM + le TD selon la discipline choisie / coef 2)
• H7OU21/H7OU22 Le métier d’économiste et ses méthodes de recherche (V Chiodi, A. Casanueva Artís)
• H7OU31/H7OU32 Le métier de géographe et ses méthodes de recherche (G. Martinet)
• H7OU51/H7OU52 Le métier d’anthropologue et ses méthodes de recherche (A. Schmit)
• H7OU61/H7OU62 Le métier de sociologue et ses méthodes de recherche (CM D. Dumoulin / TD F. Dansilio)
• H7OU71/H7OU72 Le métier d'historien et ses méthodes de recherche (CM J. Dumont / TD C.Astruc)
• H7OU45/H7OU46 Méthodes de la recherche en science politique (CM M. L. Geoffray / TD L. Goffre-Carpentier)
BLOC 4 INFORMATIQUE ET RECHERCHE QUANTITATIVE (les deux cours sont obligatoires / coef 1) code bloc H7IR10
• H7IR11 Méthodes quantitatives en sciences sociales (V Chiodi)
• H7IR12 Recherche documentaire (1 séance avec l’équipe de la Bibliothèque P Monbeig)
BLOC 5 GRANDES THÉMATIQUES LATINO-AMERICAINES (deux cours au choix dont obligatoirement celui de la discipline majeure / coef 4)
• H7GT11 Histoire - L'Amérique latine moderne et contemporaine : histoire et historiographie (J. Dumont)
• H7GT18 Anthropologie - Introduction à l'anthropologie américaniste (C. Boidin)
• H7GT13 Économie - Histoire économique de l’Amérique latine (C. Quenan)
• H7GT14 Géographie régionale de l’Amérique latine (C. Nicolas)
• H7GT15 Systèmes politiques de l’Amérique latine (C. Goirand)
• H7GT16 Sociologie - Introduction à la sociologie (D. Merklen)
BLOC 6 THÉMATIQUES SPECIALISÉES DANS UN DOMAINE DE RECHERCHE (un cours au choix / coef 2) code bloc H7TS10
• H7TS12 Sociologie politique (D. Merklen)
• H7TS13 Dictatures et résistances (R. Fregosi)
• H7TS14 Histoire comparée des mobilités et des circulations dans l’espace atlantique, XIXe-XXIe siècles (P. Gonzalez Bernaldo, D. Nativel, C.Astruc - cours dispensé à l'univ. Paris Diderot Le lundi, 10h-12h en salle 2011 bâtiment Sophie Germain)
• HYTS15 Impact evaluation of public policies in international development (V. Chiodi)
• H7TS17 Les pays du Rio de la Plata depuis les années 1950 (L. Jalabert)
Le bloc peut aussi être validé en suivant le cours d’un professeur invité ou le programme d’études ouvertes
ENSEIGNEMENTS DES PROFESSEURS INVITES S1
SECOND SEMESTRE DE M2
BLOC 1 COURS COMMUN (H8CC10) (1 cours au choix/coef 2)
• A8MOND Les États-Unis, acteurs et vecteurs de la mondialisation (Dpt Monde Anglophone rue de l'école de médecine, A. Cizel) le mercredi 14h-16h au Petit Amphi.
• H8CC12 Environnement, climat, migrations : enjeux mondiaux (Florian Opillard)
• Y8CC11 Les organisations internationales (IEE, T Brisson à l'Insttiut d'Études Européennes - Paris 3) le jeudi de 11h à 13h en salle 331 au centre Censier 13 rue de Santeuil 75005 Paris
BLOC 2 LANGUE (H8LV10) (1 cours au choix/coef 1)
• HZLV11 Anglais (chargé.e de cours à communiquer)
• HZLV15 Français Langue Étrangère - FLE
• HZLV14 Langues amérindiennes (INALCO – Quechua : César Itier ; Guarani : Élodie Blestel et Capucine Boidin ; Maya : Valentina Vapnarsky et Marie Chausson ; Nahuatl : Loic Vauzelle NB - Informations : capucine.boidin@gmail.com)
• HZLV12 Portugais (Alice Fernandes)
NB – Le bloc peut aussi être validé en suivant le cours d’un professeur invité en langue étrangère ou le programme d’études ouvertes
BLOC 3 INFORMATIQUE ET RECHERCHE QUANTITATIVE (H8IR10/coef 1)
Un cours au choix :
• H8IR11 Méthodes quantitatives en sciences sociales (2 groupes avec Louis Pape, 1 avec Laura Leker)
• H8IR13 Groupe axé cartographie (Florian Opillard)
Le module "Recherche documentaire" est obligatoire (suivi par groupe, en fonction des disciplines et des thématiques de recherche/programmation des séances en attente) : il faut impérativement le sélectionner dans les IP Web.
• H8IR12 Recherche documentaire (2 séances avec l'équipe de la Bibliothèque Pierre Monbeig)
BLOC 4 MEMOIRE (H8M10/coef 3) Suivi par la directrice ou le directeur de recherche (Mémoire mode d'emploi)
BLOC 5 GRANDES THÉMATIQUES LATINO-AMERICAINES (H8GT10) (2 cours au choix/coef 4)
• H8GT12 Géopolitique de l'Amérique latine (S. Velut)
• H8GT14 Sociologie et anthropologie de la culture Europe - Amérique latine (Denis Merklen et Juliette Roguet)
• H8GT16 Analyser l'action collective en Amérique latine (D. Dumoulin)
• H8GT17 Anthropologie et histoire des métissages en Amérique latine (Capucine Boidin)
• H8GT18 América Latina desde la sociología del desarrollo (Miguel Serna)
• H8GT19 Histoire de l'éducation en Amérique latine (Juliette Dumont)
BLOC 6 THÉMATIQUES SPÉCIALISÉES DANS UN DOMAINE DE RECHERCHE (H8TS10) (1 cours au choix/coef 2)
• H8TS21 Historia del pensamiento económico latinoamericano (Carlos Quenan)
• H8TS22 Altérité et pouvoir dans les Amériques: sociétés post-esclavagistes (Mathilde Périvier)
• H8TS23 Sociologie du multiculturalisme (Verónica González et Juliette Roguet)
• H8TS18 Enjeux de la mondialisation dans les Amériques (Cynthia Ghorra-Gobin)
Le bloc peut aussi être validé en suivant le cours d’un professeur invité en langue étrangère ou le programme d’études ouvertes
BLOC 7 COURS DE SPÉCIALITÉ COMPLÉMENTAIRE (H8CS10) (1 cours au choix/coef 2)
• H8CS19 Travail, culture, identités (Florencia Dansilio)
• H8CS17 Etat et corruption en Amérique latine (Jean Rivelois)
• H8CS16 Les Latinos aux Etats-Unis (Jim Cohen)
NB – Le bloc peut aussi être validé en suivant le cours d’un professeur invité en langue étrangère ou le programme d’études ouvertes
ENSEIGNEMENTS DES PROFESSEURS INVITES 2017-2018
Semestre 1
HYPI35 Economía, desarrollo y naturaleza en la Región Andina (Betty Espinosa)
HYPI36 Políticas sociales en los Andes (Betty Espinosa)
HYPI33 La Dictadura que cambió el Brasil, 1964-1985 (Marcelo Siqueira)
HYPI34 La guerra fría cultural en Brasil y sus conexiones con América Latina y Francia, 1947-1970 (Marcelo Siqueira)
HYPI41 Taller de etnografia urbana (Neiva Vieira da Cunha)
HYPI42 Políticas públicas em favelas e reestruturação do espaço urbano no Rio de Janeiro (Neiva Vieira da Cunha)
HYPI39 Migrations et droits de l'homme (Maria Paris)
HYPI40 Stratification sociale mondialisée et ethnicisation des marchés de travail (Maria Paris)
HYPI37 México tiempo presente: trayectorias de movilización y coyuntura actual (Massimo Modonesi)
HYPI38 Los gobiernos progresistas en América Latina: perspectivas y debates (Massimo Modonesi)
Semestre 2
HZPI43 Comisiones de la verdad en américa latina: la responsabilidad del estado y las políticas hacia el pasado en posdictaduras y posconflictos (1980-2016) (Guillermo Mira)
HZPI44 El pasado en la pantalla: historia de medio siglo y representaciones cinematográficas en argentina (1966-2016) (Guillermo Mira)
HZPI45 Sociología de las elites políticas y económicas en América Latina (Miguel Serna)
HZPI47 Sistema de proteção social na américa latina: histórico, trajetória, situação atual e perspectivas (Lauro Mattei)
HZPI48 Perspectivas econômicas e sociais da américa latina no limiar do século XXI (Lauro Mattei)
HZPI49 Race and Ethnic Relations: The U.S. and Latin America Compared (Theodore Henken)
HZPI50 Economic Sociology in Latin America: The Political Economy of the Receding Pink Tide in Cuba, Venezuela, Bolivia, Ecuador, Brazil, and Argentina (Theodore Henken)
PROGRAMME D'ETUDES OUVERTES (PEO) 2017-2018
Este programa está conformado por dos cursos cortos (26 horas en total) impartido por profesores investigadores latinoamericanistas.
El PEO se inserta en los cursos optativos de profesores invitados. Los estudiantes podrán inscribirse a esta asignatura con el fin de validar el equivalente a un curso de profesor invitado.
Todo el programa (cursos y conferencias) serán impartidos en español (salvo el curso n°4). Para la evaluación se tomará en cuenta tanto , la participación en clase (a la totalidad de los cursos ) y un breve resumen (máximo 10 páginas) de alguna de las temáticas vistas en alguno de los dos cursos intensivos.
La inscripción se efectuará al mismo tiempo que los demás cursos directamente en la escolaridad del IHEAL. Favor también de informar a Iheal-ri@sorbonne-nouvelle.fr de su participación a este programa.
Los horarios del PEO se encuentran en el mismo planning junto con los otros cursos.
Curso n° 1: “Antropología histórica de las misiones: interacción indígenas misioneros”
Profesor: Guillermo Wilde (Profesor-investigador/ Universidad Nacional de San Martín-CONICET)
Conferencia 2h el 27 de febrero de 2018
Horario: Martes de 10h-12h Salle Paul Rivet
Curso n°2: “Violencia y rentismo en Venezuela”
Profesor: Andrés Antillano (Universidad Central de Venezuela)
Curso intensivo (10horas) del 5 al 9 de marzo de 2018
Objetivo del curso: Nos proponemos discutir la coincidencia, en apariencia paradójica, entre expansión económica y homicidios en Venezuela durante los últimos años, esta vez indagando la relación entre renta petrolera y violencia social. Distintos autores han reparado en los efectos políticos, culturales y sociales de las “economías fósiles” (Coronil, 2002; Karl, 1997; Mahdavy, 1970; Mitchell, 2011) pero menos estudiado ha sido el impacto de la extracción minera y las rentas que de ella derivan sobre prácticas violentas y conflictos armados (Bunni Celli y Rodríguez, 2016; Collier y Hoeffler, 1998; Collier, 2000, 2002). En el caso de Venezuela, los homicidios parecen aumentar de la mano de la expansión de las rentas provenientes del petróleo, como ocurrió durante los años 70 y como se repite en el periodo actual. Sugerimos, a partir de nuestro trabajo etnográfico en contextos violentos (prisiones controladas por los propios presos y barrios arrasados por la violencia armada), cómo esta relación puede ser comprendida como consecuencia de los efectos sociales de las políticas redistributivas propias del rentismo (expansión del gasto sin aumento de la productividad, desigualdades intraclase originadas por el acceso diferencial a las rentas), por los efectos de la economía rentista sobre el Estado su capacidad regulatoria (hiperinflación del estado pero declive de su capacidad de regulación, uso de la burocracia para extraer rentas), y por el uso de la violencia como medio de acumulación económica (extracción de rentas, economía de despojo).
El condicionamiento de los recientes gobierno progresistas en Sudamérica por el extractivismo y el alza de los precios de las materias primas, hacen inexcusable la necesidad de comprender los efectos de una economía basada en la renta extraída de los commodities sobre la vida y prácticas sociales, en especial de los grupos sociales menos desventajados que se convierten, a la vez, tanto los destinatarios de las políticas de inclusión ensayadas por estos gobiernos, como las principales víctimas de las distorsiones propias del rentismo y el extractivismo.
Programa:
Sesión 1. El debate sobre renta y violencia. Rentismo y Estados rentistas. El debate sociológico del petróleo en Venezuela. La discusión sobre el rentismo y sus efectos en Venezuela: Coronil, Karl y Batista. Explorando la relación entre rentas minerales y violencia. Hipótesis.
Sesión 2. La violencia en Venezuela. El problema de la medición y la magnitud de la violencia en Venezuela. Evolución del a violencia en Venezuela. Características. Discusión de posibles causas de la violencia en Venezuela.
Sesión 3. La violencia y exclusión. Gasto social pobreza y desigualdad en Venezuela. La paradoja de menos desigualdad, más violencia. La violencia como mecanismo de revalorización de sujetos excluidos. La “economía política del rostro”. Estrategias de reconocimiento del sujeto violento: velocistas, locos y serios.
Sesión 4. Violencia y soberanía criminal. Cambios en el Estado venezolano. La paradoja de más Estado, más violencia. Estado y rentismo: evidencia histórica. La violencia como mecanismo de disputa del poder territorial al Estado en prisiones y territorios populares. El Carro y la banda.
Sesión 5. Violencia y extracción de rentas. Algunos rasgos de la economía venezolana actual. Crecimiento económico y violencia. La violencia como mecanismo de extracción de rentas. Economías ilícitas y control territorial. Delitos económicos y uso de la violencia.
Curso n° 3: "Producción editorial, politica y cultura. Latinoamerica, años 1920 a los 1950"
Profesora: Gabriela Pellegrino ( Universidad de São Paulo)
Curso intensivo (10horas) del 12 al 16 de marzo de 2018
Programa:
Este curso tiene el recto de analizar la historia del desarrollo de los editoriales en la América Latina de los años 1920 a los 1950, reflexionando sobre las relaciones que se establecerán, en ese plano, con los cambios políticos y culturales en curso en distintos países. Abordará, en particular, los casos de Argentina, Brasil, México y Peru, entrelazando la narrativa con la discusión sobre problemas teóricos y conceptuales concernientes al trabajo de investigación en el campo.
Temas:
1. Circulación transatlántica de impresos, tipografías, librerías y espacios de lectura. América Latina, siglo XIX y principios del XX.
2. “Interiorización” de la edición y proyectos de nación. Años 1920 a los 1950.
3. Editores como “passeurs”: intersecciones culturales y políticas.
4. Conocer e imaginar el país profundo: las colecciones “Brasilianas”.
5. Hacer historia de la edición en Latinoamérica: posibilidades y problemas.
Curso n° 4: “Contacto lingüístico, evolución histórica y diversificación dialectal del guaraní”
Profesor: Leonardo Cerno (Instituto de ciencias sociales y humanidades - CONICET)
Conferencia (2horas) el 19 de marzo de 2018
El contacto lingüístico es uno de los principales agentes motivadores del cambio funcional en el uso y en la estructura de las lenguas, y en ciertas condiciones el factor decisivo en la formación de lenguas mixtas, variedades híbridas y criollos. En la actualidad el guaraní presenta rasgos de contacto multisecular con el español, evidenciado en la adopción masiva de préstamos léxicos y gramaticales y en el despliegue normal de fenómenos de cambio y mezcla de códigos (code switching, code mixing). Nuestra presentación focaliza los orígenes históricos de la situación presente, mostrando los diferentes hitos sociales, políticos e ideológicos que generaron cambios e innovaciones y que condujeron a la formación de diferentes dialectos, su especificación funcional y su distribución geográfica. En este panorama se observará la interacción histórica entre el español, los dialectos regionales y las variedades estándar del guaraní, considerando períodos, situaciones sociolingüísticas salientes y estructuras en estado de conservación u evolución.
Cours n° 5 : "Le Mexique en mouvement : Résistances et alternatives dans un pays en guerre"
Profesor: Raúl Ornelas - Instituto de investigaciones economicas -UNAM
Conferencia (2horas): el miércoles 21 marzo de 2018
Dans le cadre du programme d'études ouvertes de l'Institut des Hautes études de l'Amérique latine et de l'initiative « Mouvements sociaux à l'âge global » (Collège d'Études Mondiales, FMSH). En partenariat avec le Collectif Paris-Ayotzinapa.